terça-feira, 20 de maio de 2008

Projeto Livro para Todos


Este site foi criado com o objetivo de:
  • disponibilizar para download livros e ebooks isentos de direito autoral ou que tenham a distribuição autorizada por seus respectivos autores
  • informações sobre literatura
  • biografias dos autores.

Tem muuuuiiiiiitaaaaaa coisa por lá!!!

Vale a pena visitar!!!

Livro Animado na Sala de Aula

Visite LivroClip e encontre diversos livros em forma de clip!!!


LivroClip é a moldura digital do livro, incluindo uma animação sobre a obra, trechos, biografia do autor e uma seção especial que transforma o livro em material pedagógico gratuito para uso de professores em salas de aula do ensino fundamental, médio e superior.

O site LivroClip é a construção da primeira "Livropédia brasileira", ou seja, o uso da internet para levar os livros à sala de aula, na forma de animações, dicas de uso e fórum de debates.


Visite o site e confira!!!

segunda-feira, 19 de maio de 2008

"Internetês” – a linguagem do mundo virtual

“Internetês” – a linguagem do mundo virtual

Caroline Ferreira Costa

“Que a Internet está cada dia mais presente ao nosso cotidiano, isso todo mundo sabe. Agora, será que estamos a par de como anda a relação de nossos alunos com o mundo cibernético? Como esse casamento está interferindo no processo educacional? Você já parou e observou a linguagem utilizada pelos estudantes? Eles usam e abusam da criatividade e estão criando uma nova maneira de interagir, quebrando todas as regras da nossa Língua. São abreviações, gírias, símbolos que tornam as palavras tão esquisitas que chegam até mesmo a nos confundir! E essa linguagem vai se aperfeiçoando e mudando a cada dia! Quem não estiver conectado ao mundo virtual, vai se deparar com um enigma quando tentar ler alguma coisa.

O “Internetês” é a linguagem utilizada no ambiente virtual e que veio para ficar. Ela surgiu devido à necessidade de agilizar a digitação e é uma forma de escrita informal. E mais: estão surgindo ramificações dessa linguagem a cada dia, em todos os lugares do Brasil.

Por mais que pareça algo insignificante, esse assunto tem aterrorizado os professores de Língua Portuguesa e vem criando um alarde na sociedade educacional. Alguns são totalmente contra essa nova linguagem e acreditam que ela seja um “massacre” à nossa Língua. Há também os que não vêem problemas e até acreditam que esse dialeto seja uma nova forma de escrita, um novo idioma.

Como não podemos esperar até que cheguem a um veredicto final, já está mais do que na hora de fazermos o nosso papel, analisando a problemática e refletindo sobre a influência do “Internetês” no ensino. Somente dessa maneira poderemos instruir da melhor maneira nossos alunos e prepará-los para o “mundo real”.

A grande questão é: Como essa linguagem interfere no processo de aprendizagem? Positiva ou negativamente? É isso que temos que analisar, de acordo com a realidade em que estamos inseridos.

Ela pode ser nociva em alguns momentos e construtiva em outros. Vamos fazer uma rápida análise.

Quando ela se torna nociva?
Quando o aluno perde a noção de quando esse ela pode ser empregada. Numa prova, por exemplo. Mesmo que não seja de Língua Portuguesa, o estudante deve respeitar as normas gramaticais e usar a linguagem formal. Muitas vezes, os professores fazem vistas grossas ou chegam até a não perceber que o aluno utilizou essa abreviação e aceitam. Quando o estudante não consegue discernir a linguagem culta da informal é sinal de que alguma coisa está errada. E aí que começa o nosso problema e que devemos entrar em ação, mostrando a ele quando e onde utilizar a linguagem adequada.

E quando ela pode ser construtiva?
No mundo virtual, o aluno tem a liberdade de fazer o que quiser. Ele mesmo pode criar uma nova maneira de interagir com os outros internautas. E a partir das necessidades que surgem, eles vão refinando e aperfeiçoando essa técnica. Podemos até considerar que o “Internetês” é um novo idioma, com suas próprias regras e variações. É o aluno quem define como usar e o que mudar. Desde que seja no ambiente correto, ela pode estimular ainda mais a criatividade e o raciocínio dos internautas.

Nós, como professores, devemos conhecer os dois lados da moeda. O que é certo ou errado somente o tempo e as conseqüências vão nos dizer. O mais importante é aproveitar o interesse dos alunos e orientá-los enquanto há tempo, afinal, é inevitável que essa linguagem seja utilizada e qualquer tipo de censura será inútil. Portanto, podemos dizer que os alunos podem sim, usar e abusar do “Internetês”, desde que seja no ambiente virtual. Essa nova forma de linguagem pode andar em paralelo com a nossa língua, visto que nossos alunos saibam quando e onde ela pode ser empregada.

É fundamental que os professore procurem se inteirar sobre esse tema, discutindo com a turma e procurando mais informações. Existem várias maneiras de pesquisar sobre essa linguagem, afinal, para que se possa realizar um bom trabalho, é fundamental conhecer o assunto. O importante é não ficar alheio e fazer a sua parte!

Se você está por fora, que tal explorar a Internet em busca de conhecimento? Abaixo estão algumas dicas:

Pesquise sobre o “Internetês” em sites de busca (www.google.com.br; www.altavista.com.br). Você vai encontrar várias discussões sobre o tema, além de matérias bem informativas.
Converse com seus alunos. Essa é uma maneira simples de abordar o tema e saber como ele está se propagando na sua comunidade.
Depois de navegar, comece a participar de fóruns e discussões a cerca desse tema. Certamente você vai conseguir informações bem importantes.
Experimente utilizar o “Internetês” e sair teclando pelo mundo virtual. Assim, poderá avaliar a sua real utilidade.
Troque idéias com seus colegas de profissão. Veja o que eles pensam e debatam sobre o assunto. É uma boa maneira de integrar os professores da escola.
Você ainda não sabe como se escreve em “Internetês”? Então, confira alguns termos bem comuns e que são muito usados no mundo virtual.

Tb = também
Vc = você
Hj = hoje
Naum = não
Neh = né
Blz= beleza
Qdo = quando
Cmg = comigo
O q? = O quê?
Kd vc? = Cadê você?

RISOS
Rs
Kkkkkkkk
HuauhAUhauHauAhu
Heheheheheh

EMOTIONS
:D - risada
:B = mostrando os dentes
B) = óculos de sol
:x = boca fechada
:) = feliz
:( = triste
;) = piscando
:* = beijo
:o) = nariz de palhaço
:T = mascando chicletes
:~~ = lágrimas
S2 = coração

os olhos podem ser representados por :;= B
a boca pode ser representada por () * B x / \ T


JORNAL VIRTUAL PROFISSÃO MESTRE
Profissão Mestre – Ano 5 Nº 32 – 21/08/07

quinta-feira, 8 de maio de 2008

4º CAUSOS DO ECA

ATENÇÃOOOOOOOO PESSOALLLLLLL!!!

Encontram-se abertas as inscrições para o concurso 4º Causos do Eca!!!

Esse é um Concurso literário e cultural com o objetivo de disseminar e premiar histórias e experiências relacionadas ao Estatuto da Criança e do Adolescente.

Os participantes devem se inscrever em uma das duas categorias (“ECA como instrumento de transformação” e “ECA na escola”), levando em conta a temática abordada no texto. No ano passado foram 665 causos incritos e, entre os 20 finalistas, os vencedores foram Em Busca de um Direito, da gaúcha Alda Pinto Menine, e Um dos maiores tesouros: o Saber, do mineiro André de Bastos Cardoso.

Nesta edição do concurso promovido pela Fundação Telefônica por meio do Portal Pró-Menino, os prêmios são: um computador e R$ 10 mil para o primeiro colocado; uma máquina fotográfica digital e R$ 5 mil para o segundo; e uma coleção de livros e R$ 2 mil para o terceiro.

Importante: a história deve ser verídica, podendo ser relatada por quem a presenciou ou vivida por quem a escreve.

As incrições podem ser feitas online ou pelo correio: Caixa Postal 61.600 - CEP: 05424-970 - São Paulo - SP.


Datas importantes!!!

02 de Abril
Abertura das inscrições

02 de Junho
Data de entrega final dos textos

1º de Julho
Divulgação dos semi-finalistas

13 de Julho
Definição dos finalistas


VAMOS PARTICIPAR????

quarta-feira, 7 de maio de 2008

EduBlogosfera: rede social de conteúdos

Conseguir espaço para tratar de conteúdos educacionais na internet ou poder divulgar suas postagens feitas no seu blog sobre educação é raro na internet. Muitos sites apenas importam nossos feeds sem dar o devido crédito.

Para divulgar textos educacionais foi lançado hoje o portal edublogosfera.com.br que nada mais é do que uma rede social de conteúdos permitindo que os usuários cadastrados divulguem suas noticias dentre uma lista de categorias disponíveis.

A grande vantagem é que o próprio usuário divulga o seu blog pois todas as notícias serão redirecionadas para o site ou blog do próprio usuário, além disso o usuário poderá ver a repercusão de suas postagens pois o portal consta com sistema de votação e comentários.

Acessem: http://www.edublogosfera.com.br/