quinta-feira, 2 de fevereiro de 2012
segunda-feira, 8 de agosto de 2011
Curso Introdução à Educação Digital - 40h - 2º SEMESTRE 2011
INFORMAÇÕES SOBRE O CURSO
Curso básico para professores e gestores das redes públicas que não têm o domínio mínimo no manejo de computadores/sistema operacional Linux e recursos básicos da Internet.
Objetivo Geral:
Familiarizar, motivar e preparar os professores para a utilização de recursos básicos de computadores e Internet.
Objetivos Específicos:
- Refletir sobre o impacto da tecnologia e suas contribuições na vida cotidiana e na atuação profissional;
- Conhecer e utilizar o sistema operacional Linux Educacional e outros softwares livres, distribuídos em conjunto com os computadores do Proinfo, que possam contribuir para a solução de problemas e propostas pedagógicas mediadas por tecnologias
- Desenvolver habilidades necessárias ao manejo do computador e de programas que possibilitem a elaboração e edição de textos e de apresentações multimídia, a comunicação interpessoal, interatividade, navegação e pesquisa de informações, produção, cooperação e publicação de textos na Internet;
- Organizar e sistematizar conteúdos em vários tipos de textos, com apoio do computador e, se possível, de pesquisas na Internet;
- Refletir sobre propostas de dinamização da prática pedagógica e a vivência de seus alunos, com o uso de softwares livres utilizados no curso;
- Participar de atividades, de experiências comunicativas e cooperativas de aprendizagem, de dinâmicas, com e sem conexão à rede mundial de computadores;
- Buscar soluções aos desafios provocados pelas múltiplas possibilidades de trajetos de estudo e pesquisa, leitura, navegação, elaboração, socialização, produção, publicação de idéias, reflexões.
- Conhecer e utilizar o sistema operacional Linux Educacional e outros softwares livres, distribuídos em conjunto com os computadores do Proinfo, que possam contribuir para a solução de problemas e propostas pedagógicas mediadas por tecnologias
- Desenvolver habilidades necessárias ao manejo do computador e de programas que possibilitem a elaboração e edição de textos e de apresentações multimídia, a comunicação interpessoal, interatividade, navegação e pesquisa de informações, produção, cooperação e publicação de textos na Internet;
- Organizar e sistematizar conteúdos em vários tipos de textos, com apoio do computador e, se possível, de pesquisas na Internet;
- Refletir sobre propostas de dinamização da prática pedagógica e a vivência de seus alunos, com o uso de softwares livres utilizados no curso;
- Participar de atividades, de experiências comunicativas e cooperativas de aprendizagem, de dinâmicas, com e sem conexão à rede mundial de computadores;
- Buscar soluções aos desafios provocados pelas múltiplas possibilidades de trajetos de estudo e pesquisa, leitura, navegação, elaboração, socialização, produção, publicação de idéias, reflexões.
Estrutura:
- Encontros Semanais de 3h
- Estudo e prática à distância de 1h por semana
Local do Curso:
NTE São Luiz Gonzaga
Rua Venâncio Aires, 2418 - Centro
32ª CRE
Programa:
Unidade 1 – Tecnologias no cotidiano: desafios à inclusão digital e social
Unidade 2 – Navegação, pesquisa na Internet e segurança
Unidade 3 – Comunicação mediada pelo computador: correio eletrônico.
Unidade 4 – Debate na rede: bate-papo, lista e fórum de discussão, netiqueta.
Unidade 5 – Elaboração e edição de textos (parte I e II)
Unidade 6 – Apresentação para nossas aulas
Unidade 7 – Criação de blogs
Unidade 8 – Cooperação e interação em rede
Unidade 9 – Solução de Problemas com planilhas eletrônicas
Unidade 2 – Navegação, pesquisa na Internet e segurança
Unidade 3 – Comunicação mediada pelo computador: correio eletrônico.
Unidade 4 – Debate na rede: bate-papo, lista e fórum de discussão, netiqueta.
Unidade 5 – Elaboração e edição de textos (parte I e II)
Unidade 6 – Apresentação para nossas aulas
Unidade 7 – Criação de blogs
Unidade 8 – Cooperação e interação em rede
Unidade 9 – Solução de Problemas com planilhas eletrônicas
Avaliação e Certificação:
Serão consideradas, para fins de certificação, a frequência nos encontros presenciais de formação e atividades produzidas pelo cursista ao longo do curso, segundo as orientações e critérios fornecidas em cada Unidade de Estudo e pelos formadores.
A certificação será dada pelo NTE via CATE para o cursista que tiver 75% de frequência/participação nas atividades.
Escolas a serem atendidas:
- E.E.E.F. Dr. Mário Vieira Marques - CIEP
- E.E.E.F. Profº João Aloísio Braun
- E.E.E.F. Profª Adalgisa Leães Lencina
- E.E.E.M. Gustavo Langsch - Polivalente
- I.E.E. Profº Osmar Poppe
- E.T.E. Cruzeiro do Sul
- E.E.E.F. Profª Amália Germando de Paula
- E.E.E.F. Senador Pinheiro Machado
- Instituto Estadual Rui Barbosa
segunda-feira, 8 de março de 2010
Feliz Dia da Mulher
NTE Bento Gonçalves
NTE Ijuí
NTE Cruz Alta
NTE São Luiz Gonzaga
NTE Santa Cruz do Sul
6ª CRE
quarta-feira, 25 de fevereiro de 2009
sexta-feira, 20 de fevereiro de 2009
Acordo Ortográfico
Site do Acordo Ortográfico
Colaboração: Aurélio Marinho Jargas
Data de Publicação: 20 de February de 2009
Tranquilo sem trema.
Voo sem acento.
Ideia sem acento.
Micro-ondas com hífen.
Autoescola sem hífen.
Antirrugas sem hífen e com RR.
É, nossa língua mudou.
E você, já mudou também?
Gostando ou não, concordando ou não, não há como fugir: você terá que aprender a escrever do jeito novo, pois desde 1º de janeiro de 2009 já está valendo no Brasil o Acordo Ortográfico de 1990.
Para ajudar no aprendizado da nova ortografia, foi criado o site UmPortugues.com, que além de trazer o texto oficial do Acordo Ortográfico para consulta, ainda possui um verificador automático que analisa o texto digitado pelo visitante.
Esta ferramenta encontra as palavras incorretas, explicando quais regras não estão sendo seguidas. Útil para conferir seus textos e aprender de maneira gradativa as novidades do acordo. Experimente!
Para ajudar no aprendizado da nova ortografia, foi criado o site UmPortugues.com, que além de trazer o texto oficial do Acordo Ortográfico para consulta, ainda possui um verificador automático que analisa o texto digitado pelo visitante.
Esta ferramenta encontra as palavras incorretas, explicando quais regras não estão sendo seguidas. Útil para conferir seus textos e aprender de maneira gradativa as novidades do acordo. Experimente!
quarta-feira, 11 de fevereiro de 2009
A Diferença que faz a Diferença
Imagine que você está assistindo a uma corrida de cavalos em que o primeiro colocado terá direito a um prêmio de quinze mil dólares e o segundo lugar receberá cinco mil dólares. A disputa é acirradíssima na reta final. Todos torcem com grande vibração. Os jóqueis usam toda sua técnica para que os cavalos dêem tudo de si, e a diferença na chegada acaba sendo de poucos centímetros entre o primeiro e o segundo.
Já que o prêmio para o segundo é uma quantia três vezes menor do que o prêmio conferido ao primeiro colocado, poderíamos supor que é três vezes menos veloz do que o outro? Claro que não! A diferença entre eles foi mínima, porém o nome do vencedor continuará na lembrança de todos por muito tempo e dentro de alguns dias quase ninguém mais saberá o nome do segundo colocado.
A mesma coisa acontece com o sucesso entre os seres humanos. Uma pequena diferença em desempenho produz uma diferença enorme nos resultados.
A diferença é que o indivíduo bem sucedido faz pequenas coisas que, constantemente, em pontos estratégicos, serão decisivas. A distância entre o fracasso e o sucesso é medida em centímetros!
Na história dos dois cavalos, quanto é que o segundo lugar teria que correr mais depressa para ganhar do primeiro? Quase nada. Mas é por causa de uma fração de segundos de diferença que o primeiro ganhou um prêmio de quinze mil dólares e, o segundo, apenas a terça parte disso, sem que o vencedor precise ser três vezes mais rápido que o perdedor.
Observe agora sua própria vida e veja se não ocorre exatamente do mesmo jeito...
Pequenos detalhes que você vier a melhorar em seu dia-a-dia poderão fazer uma grande diferença no resultado. Quais são esses pequenos detalhes para você?
Bastam algumas atitudes simples, que não dependem de muito sacrifício da sua parte mas que, no cômputo do fim do mês, no balanço do fim do ano, poderão fazer uma extraordinária diferença no seu saldo bancário, na sua habilidade em pagar suas contas sem qualquer problema e principalmente, na sua capacidade para ser próspero e feliz.
Lembre-se: O que você faz hoje determina o que você será amanhã.
As tecnologias invadem nosso cotidiano
As nossas atividades cotidianas mais comuns – como dormir, comer, trabalhar, nos deslocarmos para diferentes lugares, ler, conversar e se divertir – são possíveis graças às tecnologias a que temos acesso. Elas estão tão presentes em nossas vidas que já nos acostumamos e nem percebemos que não são coisas naturais.
Tecnologias que resultaram, por exemplo, em talheres, pratos, panelas, fogões, fornos, geladeiras, alimentos industrializados e muitos outros produtos, equipamentos e processos que foram planejados e construídos para podermos realizar a simples e fundamental tarefa que garante a nossa sobrevivência: a alimentação.
Da mesma forma, para todas as demais atividades que realizamos em nossas vidas, precisamos de produtos e equipamentos resultantes de estudos, planejamentos e construções específicos para serem utilizados, na busca de melhores formas de viver.
Ao conjunto de conhecimentos e princípios científicos que se aplicam ao planejamento, à construção e à utilização de um equipamento em um determinado tipo de atividade chamamos de "tecnologia". Para construir qualquer equipamento – seja uma caneta esferográfica ou um computador – os homens precisam pesquisar, planejar e criar tecnologias.
Nas atividades cotidianas lidamos com vários tipos de tecnologias. As maneiras, os jeitos ou as habilidades especiais de lidar com cada tipo de tecnologia, para executar ou fazer algo, chamamos de técnicas. Algumas dessas técnicas são muito simples e de fácil aprendizado. São transmitidas de geração em geração e integram os costumes e os hábitos sociais de um determinado grupo de pessoas. Outras tecnologias exigem técnicas mais elaboradas, habilidades e conhecimentos específicos e complexos.
Existem muitos outros equipamentos e produtos que utilizamos em nosso cotidiano e que não notamos como tecnologias. Alguns invadem o nosso corpo, como próteses, alimentos e medicamentos. Óculos, dentaduras, comidas e bebidas industrializadas, vitaminas e outros tipos de remédios são produtos resultantes de tecnologias sofisticadas.
Como podemos deduzir, dificilmente nossa vida cotidiana seria possível, neste estágio de civilização, sem as tecnologias. Elas invadiram definitivamente nosso cotidiano e já não sabemos viver sem fazer uso delas. Por outro lado, acostumamo-nos tanto com os produtos e os equipamentos tecnológicos que os achamos quase naturais.
Nem pensamos o quanto foi preciso de estudo, criação e construção para que essas tecnologias chegassem às nossas mãos.
Ani Kenski
http://www.tvebrasil.com.br/salto/livro/3sf.pdf
Tecnologias que resultaram, por exemplo, em talheres, pratos, panelas, fogões, fornos, geladeiras, alimentos industrializados e muitos outros produtos, equipamentos e processos que foram planejados e construídos para podermos realizar a simples e fundamental tarefa que garante a nossa sobrevivência: a alimentação.
Da mesma forma, para todas as demais atividades que realizamos em nossas vidas, precisamos de produtos e equipamentos resultantes de estudos, planejamentos e construções específicos para serem utilizados, na busca de melhores formas de viver.
Ao conjunto de conhecimentos e princípios científicos que se aplicam ao planejamento, à construção e à utilização de um equipamento em um determinado tipo de atividade chamamos de "tecnologia". Para construir qualquer equipamento – seja uma caneta esferográfica ou um computador – os homens precisam pesquisar, planejar e criar tecnologias.
Nas atividades cotidianas lidamos com vários tipos de tecnologias. As maneiras, os jeitos ou as habilidades especiais de lidar com cada tipo de tecnologia, para executar ou fazer algo, chamamos de técnicas. Algumas dessas técnicas são muito simples e de fácil aprendizado. São transmitidas de geração em geração e integram os costumes e os hábitos sociais de um determinado grupo de pessoas. Outras tecnologias exigem técnicas mais elaboradas, habilidades e conhecimentos específicos e complexos.
Existem muitos outros equipamentos e produtos que utilizamos em nosso cotidiano e que não notamos como tecnologias. Alguns invadem o nosso corpo, como próteses, alimentos e medicamentos. Óculos, dentaduras, comidas e bebidas industrializadas, vitaminas e outros tipos de remédios são produtos resultantes de tecnologias sofisticadas.
Como podemos deduzir, dificilmente nossa vida cotidiana seria possível, neste estágio de civilização, sem as tecnologias. Elas invadiram definitivamente nosso cotidiano e já não sabemos viver sem fazer uso delas. Por outro lado, acostumamo-nos tanto com os produtos e os equipamentos tecnológicos que os achamos quase naturais.
Nem pensamos o quanto foi preciso de estudo, criação e construção para que essas tecnologias chegassem às nossas mãos.
Ani Kenski
http://www.tvebrasil.com.br/salto/livro/3sf.pdf
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